Schlagwort-Archive: Assessment

Präsenzimpulse im Web begleiten: zum Paradox der Prüfungen auf der GMW12

Publiziert am 30. August 2012 von Sandra Hofhues

Manche Themen ziehen sich so durch und ich erinnere mich gut daran, wie oft wir noch zu Augsburger Zeiten darüber geredet haben, dass Lernchancen mit und durch Tagungen verpuffen: z.B. weil Themen im Vorfeld zu wenig offen gelegt und diskutiert … Weiterlesen →

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Digitale Leistungsnachweise und die schwierige Frage der Bewertung

Publiziert am 17. Januar 2011 von Sandra Hofhues

An den vielen und ganz unterschiedlich akzentuierten Reaktionen auf Twitter und Co. merkt man, dass Mandy und ich mit unserem Vortrag über digitale Leistungsnachweise und die schwierige Frage der Bewertung im Rahmen der Reihe Hochschuldidaktik über Mittag an der UZH … Weiterlesen →

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Ein Blick in die Karten: Bewertungskriterien von Studierendenblogs

Publiziert am 8. Juni 2010 von Sandra Hofhues

Heute mache ich etwas, was ich an sich nicht tue – zumindest nicht öffentlich Auf Wunsch von @lisarosa, @akpe, @ralfa, @mediendidaktik und einigen mehr versuche ich heute meine Bewertungskriterien von Blogbeiträgen der Studierenden offen zu legen. Dabei beziehe ich mich … Weiterlesen →

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Einzelleistungen vs. Gruppenleistungen

Publiziert am 3. Juni 2010 von Sandra Hofhues

Inzwischen lehre ich schon im siebten Semester, wenn man das so sagen will, und die meisten Dinge, die in direktem Zusammenhang mit der Lehre stehen, gehen mir gut von der Hand. Da ich prinzipiell problemorientierte Lehrveranstaltungen anbiete, gelange ich aber … Weiterlesen →

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Begleitstudiumsworkshop mit Vertretern der TU Ilmenau

Publiziert am 11. Juli 2009 von Sandra Hofhues

Am vergangenen Mittwoch und Donnerstag waren Marcel Kirchner und einige seiner Studierenden in Augsburg zu Gast. Am ersten Tag stand das allgemeine Kennenlernen im Vordergrund; nach einem Input von Marcel zum medienwisssenschaftlichen Studium an der TU Ilmenau haben wir uns … Weiterlesen →

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Neues zum Thema "Kuschelnoten"

Publiziert am 5. Juli 2008 von Sandra Hofhues

Wer kennt sie nicht: Kuschelnoten. In dem einen oder anderen Seminar wird mit besonders guten und wenig differenzierten Noten um sich geworfen, um der bisweilen schwierigen Bewertung der Studierendenleistung aus dem Weg zu gehen. Des einen Freud ist dabei des … Weiterlesen →

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Giving Knowledge for Free

Publiziert am 13. Januar 2008 von Sandra Hofhues

Bei Recherchen zum Thema Open Educational Resources (OER) bin ich auf einen guten Grundlagentext der Organisation für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) gestoßen. OER wird dort als “efficient way of promoting learning, both for individuals and for government” (OECD 2007, … Weiterlesen →

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Blended Assessment – Universitäres Assessment in Zeiten des Web 2.0

Publiziert am 9. Dezember 2007 von Sandra Hofhues

… so lautet eine Ringvorlesung auf e-teaching.org, wo auch Gabi im Forum mitdiskutieren wird. Ich halte das Thema Assessment an der Hochschule deshalb für spannend, weil bisher nur wenige Studien zeigen, wohin uns die (nicht mehr ganz so neuen) Bachelor- … Weiterlesen →

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